27.07.2017.

Prije nekoliko dana i 2. generacija programa prekvalifikacije za zanimanje dentalni/a asistent/ica  vrlo uspješno i s visokim ocjenama završila je na Učilištu Ambitio svoje novo obrazovanje u zanimanju koje je ujedno i jedno od najtraženijih zanimanja u Hrvatskoj i Europi.

Sigurni smo da će stečeno znanje znati uspješno koristiti na radnim mjestima kao zdravstveni radnici. Njihov obrazovni put u trajanju od 18 mjeseci nije bio lagan, ali želja i upornost ka ostvarivanju krajnjeg cilja i stručnost i znanje koje su pokazali na obrani svojih Završnih radova daju im za pravo biti ponosni i sigurni u znanje koje su stekli na Učilištu Ambitio.

Taj put s njima je prolazila i Ivanka Firić, mag.med.techn. sa dugogodišnjim iskustvom rada u dentalnoj medicini koja na Učilištu Ambitio predaje teorijski i praktični dio nastave iz najvažnijih predmeta Dentalne njege, materijala i dentalnog asistiranja. Kratko se osvrnula na njihovu nedavnu obranu završnih ispita:  

Poštovana Ivanka, ne krijete zadovoljstvo nedavnom obranom Završnih radova koju ste predvodili zajedno sa kolegicom Jadrankom Petrinec, bacc.med.techn. koja je predavala Dentalno asistiranje i zajedno s vama bila mentor prilikom izrade radova?

Naravno da ne krijem zadovoljstvo zajedno sa kolegicom Petrinec jer smo uživale i bile vrlo ponosne obranom Završnih radova kroz koje su naši polaznici pokazali stručnost i znanja koja su stekli na ovom Učilištu. Teme za završne radove obuhvatile su sva područja dentalne medicine odnosno dentalnog asistiranja u svim specijalistikama te djelatnosti.

Možete li nam malo detaljnije navesti teme koje su polaznici obrađivali prije obrane radova?

Restaurativna stomatologija i endodoncija sadržavale su teme kao što su „Uloga dentalnog asistenta u tehnikama punjenja korijenskog kanala zuba“, „Asistiranje pri izradi kompozitnog ispuna“ i „Suvremeni pristupi u endodontskom terapijskom postupku i dentalno asistiranje“ itd.

Pedodoncija s temama „Primjena flourida u prevenciji karijesa kod djece i uloga dentalnog asistenta u terapijskom postupku“, „Odgojno obrazovna uloga dentalnog asistenta/ice u prevenciji ranog dječejeg karijesa“ i ostale.

Oralna kirurgija iz koje su teme izabrali više polaznika nego iz ostalih područja s temama kao što su „Vađenje/ekstrakcija zuba – oprema, materijali i dentalno asistiranje pri dijagnostičko terapijskom postupku“, „Alveotomija zaostalog korijena i impaktiranog zuba – oprema, materijali i dentalno asistiranje pri dijagnostičko terapijskom postupku“, Ugradnja dentalnih implantata, apikotomija, cistektomija, odontogeni apsces – incizija, drenaža, naravno, sve teme ponovno s opremom, materijalima i dentalnim asistiranjem.

Protetika koja je bila isto tako prilično zastupljena s temama „Fiksni protetski nadomjestci – faze izrade, oprema, materijali i postupci dentalnog asistiranja“, isto tako i mobilni nadomjestci, izrada fiksnog i mobilnog nadomjestka na dentalnim implantatima, uzimanje otisaka, oralna higijena kod fiksnih i mobilnih protetskih nadomjestaka s uvrštenom opremom, materijalima i postupcima dentalnog asistiranja u navedenim dijagnostičko terapijskim postupcima.

Ortodoncija s manjom zastupljenošću i temama kao što su „ Ortodontske anomalije – dentalno asistiranje u dijagnostičko terapijskim postupcima“, „Uloga dentalnog asistenta pri postavi fiksnog ortodontskog aparata“ itd.

Bilo je i tema po izboru samih polaznika kao što su „Veliko podizanje sinusa – oprema, materijali i dentalno asistiranje pri dijagnostičko terapijskom postupku“, „Preoperativna priprema i postoperativne upute nakon kirurškog zahvata u usnoj šupljini – postupci dentalnog asistenta“, čime su polaznici dokazali znanja i kreativnost te zainteresiranost za sve što su naučili i prošli tijekom svog obrazovanja.

Kako ocjenjujete njihove prezentacije budući da su to polaznici koji do sada nisu imali nikakvog ili vrlo malo iskustva u području dentalne medicine?

Tijekom obrane bez obzira na veliku tremu i uzbuđenje svi polaznici su pokazali izuzetno visoku razinu znanja koju su postigli. Sve teme i radovi sadržavali su sve elemente koji ne samo što dokazuju znanja iz područja dentalne medicine već iz zdravstvene njege općenito, bazne specifične pojmove medicine te komunikacijskih vještina. Kada znate da su to ljudi koji su došli na školovanje bez ikakvog ili s vrlo malo znanja iz uopće područja medicine i zdravstvenih pojmova ostanete uistinu zadivljeni količinom i kakvoćom obrazovanja koje su stekli.

Sam tijek školovanja sadrži veliki broj sati teorije i vježbi iz zdravstvene njege. Što su sve naučili od vas?

Što se teorijskog znanja tiče naučili su i vidljivo usvojili pojmove sprečavanja širenja infekcije, asepse, antisepse, dezinfekcije, sterilizacije, prevencije ubodnog incidenta, rizičnih pacijenata sa svim pripadajućim dijagnozama i postupcima, poznavanja vitalnih znakova i mjerenja istih, hitnih stanja – sinkopa, epilepsija, anafilaktički šok..., upoznali su se s pojmom boli, primjenom lijekova, sprečavanje komplikacija – vomitus, strah, postupcima s osobama oštećena sluha, vida, slabije pokretljivosti, prehranom – vitaminima, mineralima, pojmovima enteralne i parenteralne prehrane, promatranjem pacijenta sa svim pripadajućim znakovima i simptomima bolesti, komunikacijom s pacijentom, pojmovima morala, etike itd.

Praktični dio školovanja je jednako važan kao i teorijski. U tom smislu su se u ordinaciji Učilišta Ambitio na stomatološkoj stolici praktično upoznavali sa svim potrebnim materijalima za rad na poziciji dentalnog asistenta?

Upravo tako, praktičnom nastavom stjecali su znanja iz dentalne medicine  u kojoj su sadržana znanja iz dentalne opreme i materijala od prostora ordinacije dentalne medicine, opreme, te instrumenata, pribora i materijala od osnovnih pa do specifičnih za svako područje odnosno specijalistiku (dentalna i oralna patologija, pedodoncija, parodontologija, oralna kirurgija, ortodoncija, oralna medicina, oralna protetika).

Dentalno asistiranje je obuhvaćeno kako teorijom tako velikim brojem vježbi gdje su stečene vještine od pripreme ordinacije za rad, pozicioniranja pacijenta, retrakcije tkiva, održavanja suhog radnog polja te pripreme materijala i instrumenata za sve dijagnostičko terapijske postupke iz svih područja dentalne medicine.  Propisan broj sati koji su polaznici odradili u ordinacijama dentalne medicine i van prostora škole, te i svi ostali predmeti ne manje važni koji su propisani kako bi stekli zvanje dentalnog/e asistenta/ice omogućili su im kako su i sami izjavili osjećaj samopouzdanja i sigurnosti u pronalaženju i započinjanju svog novog puta i karijere u životu.